Dlatego też w ramach dydaktyki zintegrowanej studenci muszą zaproponować praktyczną realizację określonych treści programowych. Wprowadzają takie działania studentów w proces planowania, inicjowania i realizowania działań edukacyjnych. Tym razem studenci wykorzystali metody aktywizujące: pajęczynka, myślące kapelusze, synektyki i metafory, obcy przybysz, metody pracy we współpracy, tarczę strzelecką, definiowanie pojęć. Zajęcia zrealizowano pod opieką merytoryczną i metodyczną dr Łucji Reczek-Zymróz. Gratulujemy studentom i opiekunowi. Poniżej dokumentacja fotograficzna studenckich zmagań.