Studenci dowiedzieli się także jak planować zajęcia przyrodnicze, które metody i techniki, formy pracy podczas zajęć służą najlepiej poznaniu środowiska przez dzieci. Na koniec cyklu zajęć, studenci grupowo dokonywali ewaluacji wiedzy, przeprowadzając burzę mózgów i konstruując scenariusze zajęć przyrodniczych w przedszkolu, które zostały zaprezentowane pozostałym studentom.