start

Najczęściej oglądane

Newsy

W chwili obecnej nie dysponujemy żadnymi aktualnościami.

Artykuły

W chwili obecnej nie dysponujemy żadnymi aktualnościami.

Strona główna/ Dla studentów / Efekty kształcenia

Efekty kształcenia

Efekty kształcenia na kieunku pedagogika, rok akademicki 2017/2018

Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 9/17 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Pigonia w Krośnie z dnia 10 maja 2017 roku

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU

Tabela odniesień efektów kształcenia dla kierunku studiów do charakterystyk I i II stopnia poziomu 6 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Nazwa kierunku studiów: PEDAGOGIKA Określenie obszaru kształcenia/obszarów kształcenia oraz dziedziny/dziedzin naukowych, z których został wyodrębniony kierunek studiów: zgodnie z rozporządzeniem MNiSW z dnia 8 sierpnia 2011 r. w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (Dz. U. Nr 179 poz. 1065) OBSZAR KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK HUMANISTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia (poziom 6) Profil kształcenia: praktyczny Tytuł zawodowy: licencjat
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów, poziomu i profilu kształcenia uwzględnia uniwersalne charakterystyki pierwszego stopnia dla poziomu 6 określone w ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2016 r. poz. 64 i 1010) oraz charakterystyki drugiego stopnia dla poziomu 6 określone w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4– poziomy 6-8
Symbol efektu kształcenia dla kierunku studiów	Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku Pedagogika, w kategorii:	Odniesienie do charakterystyk I stopnia ¹	Odniesienie do charakterystyk II stopnia ²
Symbol efektu kształcenia dla kierunku studiów		Odniesienie do charakterystyk I stopnia ¹	Kod składnika opisu ³	Efekty z części I ⁴	Efekty obszarowe z części II ⁵	Efekty dla kwalifikacji obejmujących kompetencje inżynierskie z części III ⁶
WIEDZA absolwent zna i rozumie: zgodnie z rozporządzeniem MNiSW z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 - poziomy 6-8 (Dz. U. z 2016 r. poz. 1594).
K_W01	Zna w zaawansowanym stopniu terminologię z zakresu pedagogiki i jej subdyscyplin, i rozumie konieczność jej praktycznego zastosowania, ze szczególnym uwzględnieniem studiowanych specjalności: edukacji wczesnoszkolnej z wychowaniem przedszkolnym lub nauczaniem języka angielskiego, pedagogiki społeczno-opiekuńczej z terapią pedagogiczną, opieka nad osobami starszymi,	P6U_W	P6S_WG	P6S_WG	P6S_WG1	------------
K_W02	Ma wiedzę ogólną o miejscu pedagogiki w systemie nauk humanistycznych i społecznych oraz o jej przedmiotowej i metodologicznej specyfice pedagogiki ze szczególnym ukierunkowaniem na pedagogikę wczesnoszkolną, pedagogikę przedszkolną, nauczenie języka angielskiego, pedagogikę społeczno-opiekuńczą i terapię pedagogiczną, opiekę nad osobami starszymi	P6U_W	P6S_WG	P6S_WG	P6S_WG2 P6S_WG5	--------------
K_W03	Ma w zaawansowanym stopniu wiedzę na temat teorii uczenia się, nauczania, wychowania i opieki oraz ich filozoficznych, historycznych, psychologicznych i społeczno-kulturowych, biologicznych podstaw	P6U_W	P6S_WG	P6S_WG	P6S_WG2	-------------
K_W04	Ma w zaawansowanym stopniu wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań pedagogicznych, ukierunkowaną na wybrany obszar działalności pedagogicznej (dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i pomocowej, w tym terapeutycznej).	P6U_W	P6S-WG	P6S-WG	P6S-WG2 P6S_WG4	-------------
K_W05	Ma w zawansowanym stopniu wiedzę o wybranych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego, zachodzących między nimi relacjach istotnych z punktu widzenia procesów edukacyjnych w odniesieniu do studiowanej specjalności: edukacji wczesnoszkolnej z wychowaniem przedszkolnym lub nauczaniem języka angielskiego, pedagogiki społeczno-opiekuńczej z terapią pedagogiczną, opieki nad osobami starszymi	P6U_W	P6S_WG	P6S_WG	P6S_WG/K	--------------
K_W06	Zna w stopniu zaawansowanym przebieg procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, czynników zakłócających jej przebieg w odniesieniu do działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej i pomocowej	P6U_W	P6S_WG P6S_WK	P6S_WG P6S_WK	P6S_WG6 P6S_WG/K	-------------
K_W07	Ma w stopniu zaawansowanym wiedzę o głównych środowiskach wychowawczych, specyfice i uwarunkowaniach ich funkcjonowania, o procesach w nich zachodzących, potrzebach i kwestiach społecznych z ukierunkowaniem na wybrany obszar działalności pedagogicznej. Zna charakter pracy, role i zadania oraz kompetencje nauczyciela -wychowawcy - pedagoga i posiada podstawową wiedzę z zakresu etyki zawodowej i rozwoju zawodowego.	P6U_W	P6S_WG	P6S_WG	P6S_WG/K	-------------
K_W08	Ma w stopniu zaawansowanym wiedzę z zakresu metodyki: edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, nauczania języka angielskiego, pracy społeczno-opiekuńczej i terapii pedagogicznej.	P6U_W	P6S_WG,	P6S_WG,	P6S_WG2, P6S_WG3	-------------
K_W09	Ma wiedzę na temat planowania i realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego w edukacji wczesnoszkolnej, edukacji przedszkolnej, nauczaniu języka angielskiego, terapii pedagogicznej oraz opieki, pomocy i wsparcia w placówkach społeczno-opiekuńczych i umie ją praktycznie wykorzystać	P6U_W	P6S_WG	P6S_WG	P6S_WG1	-------------
K_W10	Zna przepisy prawa oświatowego, wybrane zagadnienia z przedsiębiorczości i technologii informacyjnych	P6U_W	P6S_WK	P6S_WK	P6S_WG/K P6S_WG3	-------------
K_W11	Ma wiedzę z zakresu bezpieczeństwa, higieny pracy w szkołach i placówkach oświatowo – wychowawczych. Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej		P6S_WK	P6S_WK	P6S_WG/K P6S_WK	-------------
UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi:
K_U01	Potrafi samodzielnie analizować zjawiska i procesy edukacyjne w zakresie studiowanej specjalności: edukacji wczesnoszkolnej z wychowaniem przedszkolnym lub nauczaniem języka angielskiego, pedagogiki społeczno-opiekuńczej z terapią pedagogiczną, opieki nad osobami starszymi	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW1	------------
K_U02	Potrafi w sposób innowacyjny formułować rozwiązania praktyczne w zakresie studiowanej specjalności: edukacji wczesnoszkolnej z wychowaniem przedszkolnym lub nauczaniem języka angielskiego, pedagogiki społeczno-opiekuńczej z terapią pedagogiczną, opieki nad osobami starszymi	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW1	-------------
K_U03	Potrafi diagnozować i prognozować sytuacje edukacyjne, wychowawcze, opiekuńcze i pomocowe oraz dobierać strategie działań praktycznych w wybranych aspektach działalności pedagogicznej	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW3 P6S_UW4	-------------
K_U04	Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować informacje z wykorzystaniem tradycyjnych i nowoczesnych źródeł wiedzy korzystając z nowych technologii w pracy pedagogicznej	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW1	-------------
K_U05	Samodzielnie planuje i realizuje złożone projekty związane z wybraną sferą działalności pedagogicznej w zakresie wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, nauczania języka angielskiego, pracy społeczno-opiekuńczej i terapii pedagogicznej;	P6U_U	P6S_UO	P6S_UO P6S_UU	P6S_UW2 P6S_UW3	-------------
K_U06	Potrafi prognozować i różnicować działania edukacyjne, stosownie do etapu rozwoju człowieka, potrzeb i możliwości odbiorców.	P6U_U	P6S_UO P6S_UW	P6S_UO P6S_UW	P6S_UW4	-----------
K_U07	Posiada umiejętności pozwalające na analizę przyczyn, przebiegu procesów i zjawisk społecznych w zakresie specjalności: wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, nauczania języka angielskiego i pracy społeczno-opiekuńczej oraz terapii pedagogicznej, opieki nad osobami starszymi	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW1 PS_UW3	-----------
K_U08	Potrafi planować i realizować w sposób innowacyjny indywidualnie i w grupie, zadania związane z wybraną sferą działalności pedagogicznej w zakresie wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, nauczania języka angielskiego i pracy społeczno-opiekuńczej oraz terapii pedagogicznej, opieki nad osobami starszymi	P6U_U	P6S_UO P6S_UW	P6S_UO P6S_UW P6S_UU	P6S_UW2 P6S_UW3	------------
K_U09	Potrafi formułować i analizować problemy badawcze, dobierać metody i narzędzia ich rozwiązania w zakresie studiowanych specjalności: edukacji wczesnoszkolnej z wychowaniem przedszkolnym lub nauczaniem języka angielskiego, pedagogiki społeczno-opiekuńczej z terapią pedagogiczną, opieki nad osobami starszymi	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW2	-----------
K_U10	Posiada umiejętności w zakresie oceny jakości usług edukacyjnych, związanych ze studiowaną specjalnością: wychowania przedszkolnego, edukacją wczesnoszkolną, nauczaniem języka angielskiego i pracą społeczno-opiekuńczą oraz terapią pedagogiczną, opieką nad osobami starszymi	P6U_U	P6S_UO P6S_UW	P6S_UO P6S_UW	P6S_UW3	-----------
K_U11	Potrafi stosować przepisy prawa oświatowego, ochrony własności intelektualnej i przedsiębiorczości w celu rozwiązywania złożonych sytuacji w praktyce edukacyjnej,	P6U_U	P6S_UW	P6S_UW	P6S_UW5	------------
K_U12	Stosuje różne metody i procedury realizacji zadań i rozwiązywania problemów wychowawczych; wykorzystuje innowacyjne metody, i samodzielnie dobiera narzędzia w działalności edukacyjnej, społecznej i opiekuńczej.	P6U_U	P6S_UW P6S_UO	P6S_UW P6S_UO	P6S_UW1 P6S_UW3	------------
K_U13	Potrafi skutecznie komunikować się z uczestnikami procesów edukacyjnych, i przewidywać skutki tych procesów, jak też specjalistami z zakresu pedagogiki i uzasadniać swoje stanowisko	P6U_U	P6S_UK	P6S_UK	P6S_UW4	------------
K_U14	Powinien porozumiewać się w wybranym języku obcym, i prognozować skutki własnej działalności, według wymogów poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. W przypadku studiowanej specjalności edukacja wczesnoszkolna z językiem angielskim: powinien osiągnąć poziom biegłości C1, szczególnie, jeśli chodzi o płynność w komunikacji ustnej. Posiada też wiedzę o kulturze Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych, którą wykorzystuje w praktyce pedagogicznej.	P6U_U	P6S_UK	P6S_UK	P6S_UW4	-------------
KOMPETENCJE SPOŁECZNE absolwent jest gotowy do:
K_K01	Jest gotowy do aktualizowania swojej wiedzy, dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego.	P6U_K	P6S_KR P6S_KK	P6S_KR P6S_KK	-----------	-------------
K_K02	Jest gotowy do krytycznej oceny działań własnych i działań pedagogicznych w środowisku społecznym	P6U_K	P6S_KK	P6S_KK	-------------	------------
K_K03	Jest gotowy do uczestnictwa w życiu kulturowym, samodzielnego podejmowania decyzji dla dobra ogółu i jednostki oraz ponoszenia odpowiedzialności za ich skutki	P6U_K	P6S_KR	P6S_KR	P6S_KR	------------
K_K04	Jest gotowy do upowszechniania etycznych wzorów postępowania i wypełniania zobowiązań społecznych	P6U_K	P6S_KR P6S_KO	P6S_KR P6S_KO	P6S_KR	-------------

Uwaga:

w opisie efektów kształcenia należy uwzględnić charakterystyki I i II stopnia PRK oraz efekty kształcenia w zakresie znajomości języka obcego

¹ odnieść do uniwersalnej charakterystyki I stopnia poziomu 6 PRK (studia I stopnia) określonej załącznikiem do ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2016 r. poz. 64 i 1010) – należy wskazać jedynie odpowiedni kod,

² odnieść do charakterystyk II stopnia poziomu 6 PRK, określonych załącznikiem do rozporządzenie MNiSW z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk II stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 – poziomy 6–8 (Dz. U. 2016. Poz. 1594)

³ wskazać kod składnika opisu określony załącznikiem, o którym mowa w odnośniku nr ²

⁴uwzględnić wspólne dla wszystkich obszarów efekty zawarte w części I załącznika, o którym mowa w odnośniku nr ², należy dążyć do uwzględnienia wszystkich efektów wyszczególnionych w części I dla danego poziomu PRK,

⁵uwzględnić efekty adekwatne do obszaru / -ów, do których przyporządkowano kierunek studiów, zawarte w części II załącznika, o którym mowa w odnośniku nr ²(w przypadku kierunków studiów przyporządkowanych do więcej niż jednego obszaru kształcenia dodać kolumny dla kolejnego obszaru i wskazać nazwy obszarów w ich nagłówkach, w razie potrzeby opis przedstawić na formacie A3), należy dążyć do uwzględnienia wszystkich efektów wyszczególnionych w części II dla danego poziomu PRK oraz odpowiednio dla danego obszaru i profilu kształcenia.

Zakupu oprogramowania dokonano w ramach projektu “Budowa szerokopasmowej regionalnej sieci internetowej w Krośnie i w powiecie krośnieńskim współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego"