start

 

mgr filologii germańskiej, wykładowca w Zakładzie Filologii Germańskiej PWSZ w Krośnie (do 2015), aktualnie wykładowca w Zakładzie Translatoryki, opiekun praktyk studenckich

od 1994 Tłumacz przysięgły języka niemieckiego

 

2000-2003 kurs trenerski “DaF in der Primarstufe” w zakresie metodyki wczesnoszkolnego w ramach programu “Young Learners” na podstawie porozumienia MEN, The British Council i Goethe Institut

1994-1996 kurs edukatorski Edukator/Teacher Trainer uprawniający do kierowania i prowadzenia kursów doskonalenia zawodowego dla nauczycieli w zakresie język niemiecki jako język obcy organizowany przez KulturKontakt Austria Verband Wiener Volksbildung Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten– decyzją Ministra Edukacji Narodowej z 2001r. uznany za kurs kwalifikacyjny do pracy edukatorskiej

 

2010-2011 doradca zawodowy - trzysemestralne studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego w Wyższej Szkole Nauk Społecznych w Lublinie

 

2013 Mannheim/Heidelberg Unterrichtsprojekte im Erwachsenenbereich – stypendium Instytutu Goethego (kurs metodyczny 120 godzin)

2003 Monachium Landeskunde und Methodik DaF für junge Deutschleherinnen im Primarbereich – stypendium Fundacji Socrates (kurs metodyczny 120 godzin)

2003 Bonn Ausbildungsdidaktik - – stypendium Instytutu Goethego (kurs metodyczny 80 godzin)

2003 Ulm Entwicklung der Möglichkeiten im Fremdsprachenunterricht (seminarium 40 godzin)

2011 Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Klagenfurcie (Austria)

2010 Uniwersytet w Monachium (Niemcy)

2009 Uniwersytet w Egerze (Węgry)

2008 Wyższa Szkoła Zawodowa w Kolonii (Niemcy)

 

 

1.      Rola eksperta w komisjach egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych do spraw awansu zawodowego nauczycieli  w Problemy współczesnej neofilologii pod red. A. Grabowskiej, J. Gracy i L. Smutka; PWSZ Tarnów 2013

 

2.     Textsorten geschriebener Sprache im Fremdsprachenunterricht w Sprache-Literatur-Kultur. Acta Germanica I pod red. Prof. Marioli Wierzbickiej; PWSZ Krosno 2010

 

3.      Efektywność uczenia języka obcego na poziomie zaawansowanym. Ograniczenia i szanse w nauczaniu osób z zaawansowaną znajomością jezyka obcego w Aspekty rozwijania kompetencji komunikacyjnej języka obcego w kształceniu neofilologicznym, pod red. H. Chodkiewicz i R. Lewickiego; PWSZ Biała Podlaska, 2007

 

4.     Anmerkungen zum Transfereffekt im fremdsprachlichen Unterricht- w Papers on Language Culture and Literature 2, w Papers on language, culture and literaturę,pod. red. A. Witalisz; PWSZ Krosno, 2005

 

5.      Spracherwerbstheorien in der Unterrichtspraxis- Lehrbücher als Inputquelle w Studia Germanica Resoviensia, pod. red. Z. Wawrzyniaka i Z. Światłowskiego; Wydawnictwo Uniwerystetu Rzeszowskiego, 2004

6.     Auf dem Weg zur kommunikativen Kompetenz – Progression im FS-Unterricht w Hallo Deutschlehrer! Zeitschrift des Polnischen Deutschlehrerverbandes, Sonderausgabe 2003 (18); Hueber Polska, 2003

 

7.      Feedback zum Unterricht w Ziele und Methoden des germanistischen Lizenziat-Studiums, pod red. R. Budziak i Z. Wawrzyniaka; PWSZ Krosno, 2003

 

8.     Thema: „Was ist gestern alles passiert?” – Erzählzeit Perfekt. Wiederholung/Sprechübungen; Thema: Automobilwesen-Autoteile, Autowerkstatt; Thema: Körperteile-Übungen; Thema: Arbeit am Text „Kündigungsgedanken“; Thema: Arbeit mit Wörterbuch w Anregungen für einen kreativen Fremdsprachenunterricht Tipps und Tricks aus der Praxis, 2002

 

9.     Formy i modele wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli(współautorka), w Biblioteczka WDN – Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli, Wydawnictwa CODN, 2000